Mapa Mental: Tipos de Investigación

Estamos comenzando la Unidad 2 Actividad 4
En esta ocasión se volvió a trabajar con un mapa mental sobre la lectura "Tipos de Investigación" para usar esta herramienta experimente con una nueva aplicación llamada GoCongr, me agradado más que Cmaps, más amistosa, en español y de una característica mas amena. En lo personal le doy una alta recomendación.

Sobre el tema trabajado se desarrolla un mapa mental que explica las características y bases de los Tipos de Investigación y como se puede soportar su uso en base al fenómeno que se este estudiando y los datos que se quieran autenticar o desechar.

Se trabaja sobre las variables que afectan el desarrollo de cada tipo de investigación y las herramientas se pueden usar para su manejo.

Les dejó la evidencia de lo que elaboré sobre el mapa mental

Campaña Publicitaria

Participando en la campaña publicitaria de la carrera de Mercadotecnia

Internacional, además de explorar nuevas herramientas para diseño tuve la oportunidad de explorar más mis habilidades para crear, planear, estratificar y resolver problemas. Quizás más que en cualquier otro momento de lo que lleva el curso propedéutico tuve que visitar los foros y tener una interacción más amplia y constante con mis compañeros.

Tuve también la oportunidad de adentrarme en la carrera de investigarla y entenderla.

Al final les dejo los productos elaborados, espero se tomen el tiempo para poder revisarlos y apreciar el trabajo que junto con mi compañera de equipo Marina Loeza tuve la oportunidad de trabajar. 

https://goo.gl/9mEFyS

https://goo.gl/K4gDBv

Carta a Canada

Hello Ann Mary:

My name is Raquel Pérez and I have enrolled in the career of Tourism Business Administration of UNADM.

UnADM's platform allows students to self-manage and self-regulate. Students will be able to create their own knowledge and learn to recognize their learning abilities and their means of expression through the use of new technologies.

The UnADM has a specific regulation based on respectful coexistence, honesty, and educational equity.

UnADM seeks to integrate individuals into new technologies and to be able to apply their knowledge and applications anywhere in the world.

This is how the career of Tourism Business Administration converges with this vision of integrity, seeks the promotion of respect for the intercultural diversity of peoples based on a professional ethics focused on respect for human beings, natural and cultural resources and the environment , Through meaningful learning coupled with the management of technological tools.

This is how the career of Tourism Business Administration of UnADM is combined with my own vision and educational and professional mission.

http://tinyurl.com/ycnqpgru

Mapa conceptual

En esta ocasión tuve que trabajar una nueva herramienta llamada Cmap, para elaborar mapas conceptuales sobre dos lecturas: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual y  Estrategias cognitivas, desde mi punto de vista muy complementadora una con la otra. En estas lecturas trabajamos el tema de la autonomía del alumno frente a la educación virtual, el rompimiento del paradigma de la escuela clásica y la integración de nuevas estrategias para aprender a aprender.
Son lecturas muy enriquecedoras que básicamente planean estrategias para la creación de conocimiento y facilitar el aprendizaje y poder entenderlo de una manera en la que pueda ser aplicable en otros contextos.

Los retos del estudiante en linea

Los retos que representa el ser estudiante en línea pueden parecer complejos, pero en la realidad no lo son, todo depende del enfoque que aplicamos para adentrarnos en está metodología de aprendizaje. El punto más importante de esta transformación de estudio es cambiar la idea que generalmente tenemos sobre el aprendizaje clásico centrado en los saberes del maestro y las herramientas básicas que el aula puede ofrecer. En este tipo de aprendizaje el alumno es el que debe tomar la rienda de su transformación, ser autónomo y propositivo demás de tomar la iniciativa para la búsqueda y manejo de las nuevas aplicaciones y herramientas virtuales para que cumplan el propósito de hacer más fácil y enriquecedor su generación de conocimientos.

Los retos si es que así los queremos definir, son romper paradigmas, cambiar mentalidades y ampliar nuestras expectativas de nosotros mismos.

En la poca experiencia que llevo dentro la plataforma de la UnADM me surgió un lema: "arriésgate", y pensándolo bien así ha sido toda esta experiencia, toda esta transición, desde la decisión de estudiar en está modalidad.

Los cambios educativos responden siempre al contexto social y temporal que viven las sociedades, estando en una era informática estamos luchando por una inclusión "alfabetizadora" de las TIC y sus aplicaciones, no podemos menos que hacernos parte de ellas y al mismo tiempo hacerlas parte de nosotros. El maestro que ahora juega un papel orientador, una guía, nos apoyará para desarrollarnos correctamente dentro de esta nueva experiencia y que seamos capaces de darnos cuenta de las aptitudes que somos capaces de generar.

Nube de palabras y el modelo educativo

El día de hoy trabajé la actividad 2 de la sesión 2, correspondiente a la nube de ideas sobre el modelo educativo que maneja la UnADM.

Trabajar esta nueva herramienta fue muy interesante y divertido, al principio como con las demás herramientas usadas fue un poco complicado al empezar a familiarizarse con ella, pero al final resultó muy fácil y agradable.

Desde mi punto de vista está herramienta puede tener varios usos, tanto educativos como recreativos y laborales, da una visión más fresca e innovadora para presentar información.

Esta herramienta se trabajó junto con el modelo educativo en el que se basa el trabajo y desarrollo de la UnADM, el cual busca ser inclusivo, accesible, flexible y vanguardista, basado en competencias que desarrollen todos los aspectos educativos que necesitan los profesionistas de hoy; toma como eje de este proceso educativo al estudiante, como principal protagonista que se combina con los materiales de estudio innovadores, los docentes y los compañeros para formar el eje del aprendizaje.

En fin, que combinar la información del modelo educativo con la herramienta (wordle) nube de palabras para mí fue muy motivador y me ayudo mucho para apropiarme de la información.

La presentación

La experiencia del trabajo virtual en la UnADM es totalmente nueva; el entendimiento de las instrucciones, la organización, el trabajo con nuevas aplicaciones, plataformas y páginas, hacen que cada vez me sienta más agradecida de contar con mis compañeros.
Dentro de todas estas experiencias debo agregar que el manejo y utilidad de las aplicaciones de Google Drive, Blogger, Shorten URL y Hangouts me parece que jugaran un papel sumamente importante para la comunicación entre mis compañeros y yo, estas aplicaciones son herramientas básicas que facilitarán la elaboración y desarrollo de actividades dentro de la carrera.
Hemos terminado la tercera actividad de la sesión 1; requirió de nuestro acercamiento en la aplicación de Google Drive y una gran organización de nuestra parte, siempre he creído que el trabajo en equipo es complicado, pero siento que hemos logrado acoplarnos de una manera excelente, además de las aportaciones que podemos hacer, de alguna forma sabemos que del otro lado de la red hay alguién en quien nos podemos apoyar.

Les dejo el link donde pueden ver la presentación trabajada y los integrantes de equipo: http://goo.gl/2zRxac